Bilan de fin d'année

Sincèrement, je ne pensais pas avoir la larme à l'oeil cette année. Pour la toute première fois de ma courte carrière en enseignement, j'avais pratiquement hâte de terminer l'année. Comme j'avais quatre classes, l'attachement aux élèves était là, mais ce n'est pas la même chose que de voir tes propres élèves grandir et s'améliorer (du moins, on l'espère) à chaque jour.

Ma fin d'année avec les élèves s'est déroulée correctement. J'ai créé ma deuxième activité d'arts plastiques (en fait, c'est un peu plus du coloriage que de l'art.. mais bon). Une activité bien appréciée par ma classe de sixième année. Je vous en parlerai prochainement. (Parenthèse, un très bon billet d'Élise Titane concernant les activités de fin d'année).

Non, ce qui m'a mis la larme à l'oeil, c'est les gens avec qui je travaillais; c'est l'école où j'étais. Cette école, j'y étais trois jours par semaine. Je connaissais un peu certaines personnes car j'y avais fait mon quatrième stage. Par contre, je n'ai pas peur de le dire, je ne suis vraiment pas la même personne depuis mes stages terminées. Je me souviens d'une fille très intravertie à cette époque. Entre temps, je me suis épanouie, j'ai pris confiance en moi.

Je savais déjà que j'avais changé, mais je voulais mieux me faire connaître. C'est pourquoi j'ai décidé, dès septembre, de faire parti du comité social. Au départ, nous étions trois à ce comité. En décembre, un enseignant a quitté pour prendre une demi-année de congé. Ensuite, la deuxième enseignante a quitté car son contrat se terminait avant la fin de l'année. J'ai donc été la seule dirigeante de ce comité à un moment donné. À la blague, lorsque je voulais organiser une activité spéciale, je disais à mon copain: "Il faudrait bien que j'en parle au comité social". Minute de silence. "Ah oui, ils sont d'accord". Faire parti de ce comité m'a mis constamment en relation avec les autres enseignants, ce qui a aidé à me faire connaître.

Dans la dernière semaine d'école, je me suis tellement senti appréciée. L'ancien directeur de l'école (car il va dans une nouvelle école), m'a présenté au nouveau directeur (devant tous les enseignants), comme étant une enseignante qu'on apprécie avoir dans son école, qu'on souhaite l'avoir de nouveau l'année prochaine, qu'on lui souhaite même sa classe dans son école. Ceci dit avec un oui retentissant de la part des profs. On m'a dit de beaux compliments. On a demandé à ce que je redonne de mes nouvelles.

C'est donc le coeur gros que j'ai quitté l'école la semaine dernière. C'est triste de quitter lorsqu'on aime et qu'on est aimé.

Bibliothèque en folie

Aujourd’hui, je reprenais (graduellement) le contrôle d’une de mes classes, c’est-à-dire qu’une enseignante avait pris une stagiaire, ce qui fait que j’étais mise dehors de la classe (Onnnn). Sans être ironique, ça m’a vraiment permis de planifier (dans ma tête) ce que j’allais faire pour le reste de l’année dans cette classe de sixième année.

Après avoir fait une activité d’art plastique (activité réussie, je vous en parlerai prochainement), j’ai ramassé les pinceaux, contenants, crayons et trucs du genre. La stagiaire avait repris en charge le groupe et comme il n’y a pas de lavabo dans la classe, je nettoyais le tout à l’extérieur de la classe. C’est la dernière période le vendredi, les élèves qui veulent aller se chercher un livre de bibliothèque peuvent le faire à cette période.

En plein nettoyage, j’entends qu’une élève dit ceci à sa compagne: « Non, je n’ai pas besoin de livre, mais j’vais y aller quand même ». Lire ici : « J’ai le goût de me pogner l’beigne et de perdre mon temps, donc je vais aller à la bibliothèque même si je ne prendrai aucun livre ». Les deux élèves ne savent pas que je les ai entendues et je ne sais pas exactement qui tenait ce discours. Je décide donc d’attendre le retour des élèves et de voir qui n’avait pas de livre. N’empêche que ce sont des amateurs.. Si elles avaient pris un livre, je n’aurais pas pu les accuser…

Je vois Fille simili-modèle (ça sonne un peu simili-jambon.. j’aime ça) revenir sans livre, mais je ne savais pas qu’elle était allée à la bibliothèque, alors je l’épargne de mon interrogatoire. Je vois Petite bum par la suite, qui n’a pas de livre en main. Je l’appelle donc et lui teint à peu près ce langage :

- Petite bum, tu reviens de la bibliothèque?
- Oui
- Tu n’as pas de livre en main?
- Ben.. euh.. mm.. euh (sentez-vous le malaise comme je le sentais?). Non.. en fait.. le livre que je voulais.. il n’était pas à la bibliothèque…
- Tu sais, s’il y a quelque chose que je déteste, c’est de me faire mentir en pleine face comme tu le fais présentement… J’ai tout entendu ce que vous disiez tantôt… Quand vous disiez aller à la bibliothèque sans prendre de livre…
- Silence en duo avec des yeux baissés.
Est-ce que ça vous arrive parfois de vous dire mentalement « J’t’ai cassé! ». C’est vraiment l’impression que ça me donnait!
- Ce n’est pas moi qui a dit ça, c’est Fille simili-modèle.

Je prends donc Fille simili-modèle à part.

- Alors, tu reviens de la bibliothèque sans livre?
- Non, celui que je voulais n’était pas à la bibliothèque.
- Petite bum m’a dit la même chose.. et j’ai tout entendu.. Petite bum m’a dit que c’était toi qui disait se rendre à la bibliothèque pour perdre votre temps. Tu sais, je pouvais te faire confiance avant. Maintenant, j’ai des doutes. Les semaines qui vont suivre vont me dire si j’avais raison ou non de te dire ceci.

L’intervention est correcte. Ce n’est pas un « J’t’ai cassé! », mais ça passe. Ce qui ne passait pas, c’est les yeux qui tuent. Ses yeux me disaient : « Si tu savais comment j’m’en fou ».. C’est alors que je me suis inquiétée pour elle… Elle n’est pas parfaite, on ne lui demande pas de l’être, mais ça ne lui ressemble pas tout ça… Peut-être l'ai-je accusé à tord, mais ses yeux n'étaient pas remplis simplement de ça...

Comment reconnaître un enseignant?

De répondre à la tague de P'tite maîkress, ça m'a fait penser à un document que j'ai lu sur le fait de "Comment reconnaître un enseignant". Avec le temps, j'ai ajouté certaines manies de prof et j'ai fait quelques changements aussi. Alors voici en vrac ce que ça donne:

• Tu peux entendre 20 voix derrière toi et tu sais exactement qui dit quoi.
• Tes propres enfants lèvent la main pour parler à l’heure du souper.
• Tu achètes des souliers confortables parce que tu sais que tu devras les endurer toute une journée debout.
• Ton plaisir inavoué est de plastifier des affiches et savoir qu’elles vont durer longtemps.
• Tu marches dans un centre d’achat et tu entends « C’est Monsieur/Madame ______ », alors tu sais que tu as été remarqué.
• À chaque fois que tu vas au photocopieur, tu te demandes si tu auras le temps de photocopier tout ce que tu souhaites, sans que le photocopieur ne brise.
• Tu sais que tu as deux moments pour aller à la toilette : pendant l’heure du dîner et à la fin de la journée.
• Tu penses à tes élèves le soir et la fin de semaine.
• Tu gardes tous les petits bouts de craies en te disant que ça va te servir à quelque chose plus tard.
• Tu dois faire le ménage de tes classeurs une fois par année parce que tu sais que tu gardes bien des trucs qui ne te serviront jamais.
• Tu prends ce qui passe dans les poubelles parce que tu sais que cela pourra te servir lors d’un bricolage quelconque.
• Tu veux dire ta façon de penser à la prochaine personne qui dit « Vous êtes bien avec un horaire de 8h à 15h, en plus des deux mois de vacances l’été ».
• Tu n’habites pas dans le même secteur d’où tu travailles parce que tu ne veux pas te faire voir en pyjama le samedi matin en prenant ton journal.
• Tu reçois plus de 5 boîtes de chocolat à Noël.
• Tu as de la craie sur toi lorsque tu entres à la maison le soir.
• Tu as une multitude de collants dans ton pupitre.
• Tu peux prévoir les tempêtes de neige sans regarder MétéoMédia et les pleines lunes sans l’aide du calendrier.
• Tu apportes ton sac à la maison pour pouvoir travailler sur des trucs que tu n’as pas eu le temps de faire à l’école.
• À chaque fois que tu vois un garçon dérangeant dans un centre d’achat, tu te demandes comment il agit en classe.
• Tu n’es plus capable de reconnaître des erreurs de base après 6 heures de correction d’affilées.
• Tu dépenses plus d’argent pour ta classe que pour toi-même.
• Tu t’habilles toujours proprement pour faire des commissions… Tu pourrais rencontrer des parents d’élèves.
• Les magasins du Dollar sont l’endroit où tu vas le plus souvent.
• Tu penses que la caféine devrait être disponible par intraveineuse.
• Tu ne peux pas passer à côté d’une papeterie sans aller y voir les articles scolaires.
• Tu connais les meilleures marques de crayons, de taille-crayon, de cahiers lignés. Tu en connais toutes les spécificités.
• Tu demandes à ta famille de garder tous les plats en plastique et en vitre pour ta classe.
• Tu crois en l’effet du Ritalin.
• Tu mets la faute de ta mauvaise humeur sur le dos de tes menstruations et tu plains secrètement tes élèves de t’endurer.
• Tu es très énervé lorsqu’on annonce une tempête de neige à l’avance.
• Tu sais ce que ça veut dire TC, TIC, EHDAA, TED, DFGJ.
• Tu as tenté de faire le clown à l’avant pour réveiller les élèves.
• Tu es accroc au Purell.
• Tu pourrais commencer une collection de chandelles.
• Tu as plusieurs code à te souvenir : code réseau Internet, imprimante, courriel, groupwise, etc.
• Tu connais les avantages et les désavantages des tableaux verts par rapport aux tableaux blancs.
• Il y a certains noms que tu ne donneras pas à tes enfants parce que tu as vu trop d’élèves tannants porter ce nom.
• Tu corriges les fautes d’orthographe sur les menus du restaurant.Tu te poses des questions sur ta propreté tant tu reçois de savons en cadeau.

Si vous avez d'autres idées, ne vous gênez pas!

Six manies de prof

De l'autre côté de l'océan, P'tite maikress m'a envoyé cette tague. Je réponds donc aujourd'hui à l'appel, qui nous demande de livrer nos six manies de prof.

• Lorsque j'enseigne, j'ai la fâcheuse habitude de terminer une leçon et de laisser mes cahiers et feuilles sur le pupitre, en me disant que je ramasserai à la fin de la journée. Ce qui fait qu'à la fin de la journée, mon bureau est recouvert d'une montagne de paperasse. Disons que je ne suis peut-être pas un modèle pour les élèves, à qui je demande d'avoir un pupitre libre et vide. Mais bon, à ma défense, contrairement à eux, je ne passe pas la journée à mon pupitre!
• Tant qu'à parler bordel (en parlant ménage.. évidemment!), je vais aussi avouer que je me laisse plutôt trainer à la maison! Surtout depuis que j'enseigne dans quatre classes différentes. Je prends certaines choses de la deuxième année que je mets dans mon sac, que j'enlève de mon sac le soir même pour y mettre les trucs de quatrième année. Entre temps, les effets de la deuxième année ne sont pas rangés et ainsi de suite. On n'a jamais assez de place à la maison lorsqu'on est enseignant!
• Lorsque je vais dans des endroits de livres usagés, j'en achète certainement au moins un pour les élèves. C'est fou la qualité de ce qu'on peut trouver à un prix très abordable! Je vais entre autre dans une ressourcerie, où il y a une grande quantité de jeux éducatifs et beaucoup de livres pour enfants. Pour vous donner un exemple, les romans de la courte échelle (pour les plus jeunes lecteurs) sont à 1$!
• Je pense certainement trop à mes élèves à la maison. Je dois dire que cette année est quand même différente des autres. Par les années passées, je pensais aux élèves en terme de comportement: "Samuel n'est vraiment pas à ses affaires.. qu'est-ce que je pourrais faire pour l'aider...". Cette année, la relation avec les élèves est moins "importante" (dans le sens où le lien affectif est moins grand) que par les années antérieures, étant donnée que je suis dans leur classe une journée par semaine. Toujours est-il que je pense quand même à l'école à la maison... Mais disons que cette année, c'est plutôt au niveau des activités.
• Je plastifie beaucoup de mon matériel, en me disant que ça va certainement m'être utile plus tard!
• Dans tous les magasins, je me dirige dans le coin scolaire pour voir ce qui existe de nouveau ou de diférent.

Je n'aime tellement pas taguer d'autres personnes... Mais bon, si vous voyez cette page et que ça vous intéresse, voici les personnes taguées: Hortensia, Un autre prof, la marâtre, Safwan, le professeur masqué, Gooba, Dobby, Enidan et toi qui viens de lire ceci!